การแก้ปัญหาท่อส่งน้ำมัน: ทำอย่างไรจึงจะทำให้ผู้หญิงมีเทคโนโลยีมากขึ้น

บ่อยครั้งที่มีการกล่าวว่าผู้หญิงมีอาชีพในเทคโนโลยีขั้นสูงเพราะไม่ได้เรียนสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ในโรงเรียน และนั่นก็เป็นความจริง: ในปี 2008 มีเพียง 18% ของผู้ที่จบการศึกษาด้านคอมพิวเตอร์เป็นผู้หญิงลดลงจาก 37% ในปี 1985 ยิ่งผู้หญิงไม่ได้เลือกวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์

และสิ่งนี้นำไปสู่ปัญหาที่ฉันพูดถึงในคอลัมน์สุดท้ายของฉัน: มีความเจริญรุ่งเรืองของ“ ผู้หญิงในเทคโนโลยี” แต่ความขาดแคลนของผู้หญิง ที่เป็นเทคนิคจริงๆ

แต่มันก็ไม่เพียงพอที่จะระบุปัญหาดังนั้นฉันจึงเสนอวิธีแก้ปัญหาด้วย

ในช่วงสองสามสัปดาห์ที่ผ่านมาฉันได้ออกเดินทางเพื่อระบุอุปสรรคที่ขัดขวางไม่ให้เด็กผู้หญิงใฝ่หาอาชีพด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ฉันรวบรวมมุมมองทุกประเภทตั้งแต่เด็กหญิงอายุ 12 ปีในบรองซ์ไปจนถึงวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่สำคัญที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดไปจนถึงวิศวกรซอฟต์แวร์ที่ Twitter

และในอีกไม่กี่สัปดาห์ข้างหน้าฉันจะแบ่งปันสิ่งที่ฉันเรียนรู้และเสนอวิธีแก้ไขปัญหาสำหรับปัญหาที่เราเผชิญอยู่ในวันนี้ อ่านต่อสำหรับภาคแรกในซีรีย์สามส่วน แก้ปัญหาท่อ: ทำอย่างไรจึงจะมีผู้หญิงมากขึ้นในเทค

ปัญหา # 1: ผู้หญิงหลายคนไม่รู้จริง ๆ ว่าวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์คืออะไร

ในฐานะสมาชิกคนหนึ่งของ Gen Y ฉันถูกบอกตั้งแต่แรกเกิดว่าฉันสามารถเป็นอะไรก็ได้ที่ฉันอยากจะเป็น: หมอนักกฎหมายหรือแม้แต่นักบินอวกาศ แต่ไม่มีใครเคยบอกฉันว่าฉันสามารถเป็นนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ได้ ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าเป็นเส้นทางอาชีพ

สตรีวัยเยาว์คนอื่น ๆ แบ่งปันเรื่องราวที่คล้ายกัน “ เมื่อฉันเข้าเรียนที่วิทยาลัยในปี 2545” บัณฑิตหญิงชื่อฮาร์วาร์ด (และเพื่อนร่วมชั้นของผู้ก่อตั้ง Facebook Zuckerberg) อธิบายว่า“ ฉันคิดว่าวิศวกรคือคนที่ขับรถไฟ”

เห็นได้ชัดว่าไม่ใช่เด็กผู้หญิงทุกคนที่หลงเหลืออยู่ในความมืดเกี่ยวกับวิทยาการคอมพิวเตอร์ ในการสำรวจระดับชาติที่จัดทำโดยมูลนิธิการศึกษา WGBH ในปี 2551 วัยรุ่นที่ถูกผูกมัดในวิทยาลัยได้ถูกขอให้อธิบายว่าการเลือกอาชีพทางวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์จะดีแค่ไหนสำหรับ“ ใครบางคนเช่นคุณ” ผลการศึกษาพบว่า 67% ของเด็กชายอธิบายอาชีพ ในด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์นั้นดีหรือดีมากในขณะที่ผู้หญิง 26% รู้สึกเหมือนกัน

Angie Schiavoni ไม่รู้ว่าวิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นอย่างไรในวัยเด็ก “ การใฝ่หาอาชีพด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ไม่เคยข้ามความคิดของฉันไปเลย” เธอยอมรับ “ ไม่มีใครพูดว่า 'เฮ้คุณเก่งคณิตศาสตร์แล้ว บางทีคุณควรลองทำสิ่งนี้ '” ในที่สุดเธอก็เรียนรู้ที่จะเขียนโค้ดในฐานะผู้ใหญ่และผู้ร่วมก่อตั้ง Code Ed ซึ่งเป็นโครงการระดับชาติเพื่อสอนการออกแบบเว็บไซต์ให้กับเด็กผู้หญิงในโรงเรียนมัธยมในชุมชนที่ด้อยโอกาส Schiavoni บอกว่าเธอต้องการให้หญิงสาวในปัจจุบันเริ่มต้นอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน “ สาว ๆ ต้องรู้ว่าวิทยาการคอมพิวเตอร์คืออะไรก่อนที่พวกเขาจะคิดว่ามันเป็นหนึ่งในตัวเลือกของพวกเขา”

ทางออก: ให้ความรู้แก่เยาวชนเกี่ยวกับสนาม

หากเราต้องการแก้ปัญหาท่อส่งขั้นตอนแรกคือบอกหญิงสาวว่าวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์คืออะไร นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ จะต้องมีเส้นทางอาชีพที่ชัดเจนซึ่งเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ สามารถจินตนาการและใฝ่ฝันถึงวิธีที่พวกเขาทำกับอาชีพด้านการแพทย์และกฎหมาย ลองรวมตัวละครเอกของนักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ไว้ในหนังสือเด็กและสร้างของเล่นที่อนุญาตให้เด็ก ๆ "เล่นโปรแกรมเมอร์" ได้ง่ายเหมือนกับที่พวกเขา "เล่นหมอ"

เรามาสร้างลู่ทางเพิ่มเติมสำหรับเด็กผู้หญิงในการสำรวจวิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นงานอดิเรกเช่น Code Ed “ ฉันเคยต้องการที่จะเป็นนักชีววิทยาทางทะเลหรือเป็นเจ้าของโรงแรมสุนัข” บรองซ์พื้นเมือง Taiya Edwards อายุ 12 ปีกล่าว แต่หลังจากลงทะเบียนใน Code Ed เมื่อสองปีก่อน Edwards ได้เพิ่มทางเลือกของเธอ “ ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าผู้หญิงสามารถทำอะไรก็ได้ที่ผู้ชายทำได้และฉันต้องการงานด้านเทคโนโลยี บางทีฉันอาจจะเปิดโรงเรียนเพื่อสอนเด็กผู้หญิงเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ให้มากขึ้น”

โรงเรียนมีบทบาทสำคัญในการแก้ปัญหานี้เช่นกัน นักวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์จำเป็นต้องมีทุกที่ตั้งแต่กระดาษแข็งบนผนังของห้องเรียนอนุบาลไปจนถึงงานกลางคืนที่โรงเรียนมัธยม การให้ความรู้แก่เยาวชนของเราเกี่ยวกับอาชีพด้านวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ไม่เพียง แต่ช่วยให้เยาวชนหญิงสามารถเข้าร่วมกลุ่มความสามารถด้านเทคนิคเท่านั้น แต่ยังเป็นการกำหนดให้พนักงานของอเมริกาต้องแข่งขันกันมากขึ้นในเวทีระดับโลก

ยิ่งไปกว่านั้นเกือบทุกอุตสาหกรรมกำลังเชื่อมโยงกับเทคโนโลยีและผู้คนที่สามารถสร้างมันขึ้นมาโดยไร้ความสามารถสอนให้เด็กสาวเกี่ยวกับความสำคัญของอุตสาหกรรมวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ช่วยให้พวกเขาสร้างฝันที่ยิ่งใหญ่สำหรับอนาคต

“ วิทยาการคอมพิวเตอร์ไม่เพียง แต่เกี่ยวกับการเขียนโค้ดเท่านั้น แต่คุณสามารถแก้ปัญหาใหญ่ ๆ ได้” โซเฟียเวสต์วู้ดจูเนียร์จากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดวิชาเอกวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ “ มันสะท้อนกับผู้หญิงจริง ๆ เมื่อพวกเขาเห็นว่าสนามกำลังทำสิ่งต่าง ๆ เช่นปฏิวัติการศึกษาและช่วยเหลืองานวิจัยทางการแพทย์ ในที่สุดเมื่อฉันได้เรียนรู้ว่าอาชีพด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์จะอนุญาตให้ฉันทำอะไรฉันก็เริ่มเห็นว่ามันเป็นไปได้ในระยะยาว”

การประกอบอาชีพวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์เป็นทางเลือกบนโต๊ะเป็นขั้นตอนแรกที่สำคัญในการแก้ปัญหาท่อส่ง แต่สิ่งที่ท้าทายอื่น ๆ ที่เด็กเผชิญคือเมื่อพวกเขาเริ่มที่จะพิจารณาเป็นโปรแกรมเมอร์อย่างจริงจัง? อ่านต่อใน ส่วนที่ 2: คุณไม่สามารถเป็นสิ่งที่คุณมองไม่เห็น